Kunsthistorie

Gå sammen i grupper på fire.

Fordel årtierne fra 1940-2020 mellem jer, så I hver undersøger to årtiers kunsthistoriske tendenser i Danmark. (se Tip)

• Hvad kendetegnede kunsten?
• Hvilke stilretninger var fremherskende?
• Hvilke kunstnere var særligt kendte?
• Hvilke værker betragtes som vigtige eller typiske for perioden?

Find mindst to gode eksempler på kunstnere/værker i hvert årti og stil dem op i en tidslinje.

Start med at finde data på nedenstående 11 kunstnere: Hvornår er de født, og hvornår er de uddannet/debuteret som kunstnere?

Kunstnerne:
Asmund Havsteen-Mikkelsen
Thomas Bang
Trine Boesen
Malene Landgreen
HuskMitNavn
Mette Winckelmann
Jørgen Haugen Sørensen
Maiken Bent
Thomas Struth
Ursula Reuter Christiansen
Dan Sterup-Hansen

Fordel nu kunstnerne imellem jer i gruppen, så I hver især får undersøger 2-3 kunstnere nærmere. I kan dele dem op kronologisk, så I hver især specialiserer jer inden for et årti eller to, eller I kan blande dem efter køn, stilart, kunstnerisk strategi eller andet.

Undersøg derefter de 2-3 kunstnere, du har ansvaret for:

• Er der noget interessant at finde om dem biografisk?
• Hvad kendetegner deres kunst?
• Hvordan har deres kunstneriske udvikling været, har de skiftet stil/motivverden undervejs i karrieren?
• Har kunstnerne været typiske eller atypiske i forhold til deres tids fremherskende stilretninger?

Find 4-5 gode eksempler på værker af kunstnerne, som viser deres udvikling og/eller det typiske for deres værker.

Lav en samlet præsentation i powerpoint, padlet eller et andet præsentationsprogram, hvor I med billeder og stikord viser jeres tidslinje med eksempler på de skiftende tiders stilretninger og eksempler på Nyborg Gymnasiums kunstneres værker i de forskellige tider.

Til sidst kan I på et kort indtegne en rundvisningsrute på Nyborg Gymnasium, hvor I ved hjælp af 5-10 udvalgte værker viser væsentlige træk af dansk kunsthistorie 1940-2020. Rundvisningen kan I måske holde næste gang, der er forældrebesøg, brobygningselever eller andre gæster på besøg på gymnasiet, eller måske kan I få lov at vise jeres klassekammerater, som ikke har billedkunst, rundt i en dansk- eller historietime.