Ordklasser og fortolkning | Tæt på kunsten

Grammatisk øvelse i brug af forskellige ordklasser og fremstillingsformer.

At kigge på og beskrive kunstværkerne er en god måde at øve grammatik, udvide ordforråd og forstå at bruge nogle af de forskellige fremstillingsformer, som vi møder i teksternes univers. Når du fx kun må bruge en bestemt ordklasse eller sætningsopbygning i beskrivelsen, får du trænet grammatik.

Fag

Dansk

Sprogfag

Brobygning

Område

Sprog og stil

Kunstnere

Jesper Christiansen

Kathrine Ærtebjerg

Julie Nord

Martin Bigum

Beskrivelse med benspænd

Start med at gå sammen i par, så 4 par får et værk af Jesper Christiansen, 4 et værk af Julie Nord, 4 et værk af Kathrine Ærtebjerg og 4 et værk af Martin Bigum.

Hvert par skal nu beskrive deres værk med ord fra én enkelt ordklasse, som I fordeler mellem jer:

Verber
Substantiver
Adjektiver
Adverbier

Tip

Verber (udsagnsord): Betegner en handling, en forandring en tilstand eller en sansning
Substantiv (navneord): Betegner konkrete ting og levende væsner eller abstrakte begreber
Adverbier (biord): Er ord der lægger sig til et verbum, et adjektiv eller et andet adverbium eller til en hel sætning og siger noget om det/den
Adjektiver (tillægsord): Betegner egenskaber ved ting, personer og fænomener

Forskellige ordklasser – forskellige tolkninger?

Herefter skal I gå sammen med de øvrige 3 par, der har beskrevet samme værk, som du og din makker – men med andre ordklasser, altså 8 personer i hver gruppe.
Fremlæg efter tur mundtligt beskrivelsen af jeres værk for de andre par i gruppen. Diskuter, hvorvidt de forskellige ordklasse-beskrivelser lægger op til forskellige tolkninger af værket.

Se hele galleriet

Se alle film

Galleri
film